かんしゃくの多くは、わがままから始まりません。まだ名前をつけられない気持ちから始まります。その気持ちに言葉を与えると、嵐は短くなります。
名前をつけると気持ちが落ち着く理由
小さな子どもはすべてを最大音量で感じますが、それを表す言葉をほとんど持っていません。怒り、がっかり、疲れ、空腹——どれも同じ大きな波として押し寄せ、使える道具は泣くことだけです。
「おこってる」や「こわい」と言えるようになった瞬間、何かが変わります。気持ちが体から言葉へ移り、言葉には返事ができます。「こわい」には応えられますが、叫び声には応えようがありません。
説明より先に、顔を見せる
1歳から6歳の子どもは、定義を理解するずっと前から顔を読んでいます。悲しみとは何かを説明するのはやめて、顔を見せましょう。眉が下がり、口角が下がり、肩が落ちています。
まわりの人の同じ表情も指してあげてください。「お兄ちゃんの顔、がっかりしてるみたいだね」。他人を読む練習は、思いやりの始まりです。
まず教えたい八つの気持ち
- うれしい・かなしい — 顔でいちばん見分けやすい対比
- おこる — かんしゃくの大半の正体なので、効果が早い
- こわい — 固まらずに助けを求められるようになる
- はずかしい — 足の後ろに隠れる理由を、責めずに説明できる
- ほこらしい — よい気持ちにも名前があると教えられる
- たいくつ — ぐずりをかなり防いでくれる言葉
- こんらん — 助けを求める手段になる
- わくわく — 名前がないと、いたずらと間違われがち
かんしゃくの最中に言うこと
大声を上げている最中に教え始めないでください。その状態では誰も学べません。気持ちを代わりに、短く静かに言葉にします。「おうちに帰るのがすごくいやなんだね」。そして待ちます。
学びが起きるのはそのあと、みんなが落ち着いてからです。一緒に顔を見て、何があったか思い出し、名前をつける。落ち着いた時間での繰り返しこそが、次の嵐でその言葉を使えるようにします。
正直に言うと
名前をつけてもかんしゃくはなくなりません。何をしてもなくなりません——小さな脳が育つ過程の一部だからです。変わるのは長さとそのあとです。嵐は短くなり、子どもは心を閉ざす代わりに戻ってきます。
EduPlayKidsでできること
きもちのカテゴリーでは、はっきりした表情とやさしい声で12の感情を紹介します。うれしい、かなしい、おこる、こわい、はずかしい、ほこらしい、たいくつ、こんらんなど。名前を聞いて、合う顔をタップします。
音声で進むので、字が読めるずっと前からひとりで遊べます。4つのレベルで同じ表情が繰り返されるため、一度きりで消えずに言葉が定着します。