文字の学びは書くことからではなく、見分けることから始まります。形を見分け、音と結びつけられた子は、読むまでの道のりを半分終えています。

名前より先に音

文字の名前と音は別物で、先に必要なのは音です。言葉は音からできているからです。

その子が知っている単語の中で聞こえるとおりに音を出し、すぐに知っているものと結びつけてください。既知への接続が、新しいものを定着させます。

Aから始めなくてよい

アルファベット順は大人に便利で、子どもには便利ではありません。名前の文字から始めてください。その子にとっていちばん意味があり、いちばん早く残ります。

そのあと、音がはっきりしていて形が似ていない文字を足し、似た文字は後回しにします。

似た文字は立ち止まる

• b と d — いちばんの混乱のもと
• p と q — 同じ問題の裏返し
• m と n — 山ひとつの違い
• u と v — 丸みと角
• i と l — 高さと点

いつ書くことへ進むか

確実に見分けられるようになってからで、それより早くはありません。書くには筋肉と制御が必要で、それは鉛筆ではなく遊びで育ちます。

それまでは、指で形をなぞるほうが鉛筆を握るより役立ちます。

EduPlayKidsでできること

もじのカテゴリーはアルファベット全体を、絵とはっきりした読み上げで収めています。文字を聞いて合う形をタップ——無料で広告もありません。

4つのレベルが、単純な見分けから、似た文字を同時に区別する段階へ導きます。