Kebanyakan tantrum bukan bermula daripada anak melawan. Ia bermula daripada perasaan yang belum mampu dia namakan. Berikan nama kepada perasaan itu, dan ributnya jadi lebih singkat.

Mengapa menyebut nama emosi boleh menenangkan

Anak kecil merasai segalanya pada kelantangan penuh, tetapi hampir tiada perbendaharaan kata untuknya. Marah, kecewa, penat dan lapar tiba sebagai satu gelombang yang sama besar — dan satu-satunya alat yang dia ada ialah menangis.

Sebaik anak mampu berkata "saya marah" atau "saya takut", sesuatu berubah. Perasaan itu berpindah daripada badan kepada kata-kata, dan kata-kata boleh dijawab. Ibu boleh membalas "saya takut", tetapi tidak boleh membalas jeritan.

Mula dengan wajah, bukan penjelasan

Anak berusia 1–6 tahun membaca wajah jauh sebelum dia memahami definisi. Jadi langkau syarahan tentang maksud sedih, tunjukkan wajahnya: kening turun, bibir melengkung ke bawah, bahu lemah.

Tunjukkan riak yang sama pada orang di sekelilingnya. "Tengok muka abang — pada pendapat kamu dia kecewa?" Ibu sedang mengajarnya membaca orang lain, dan itulah permulaan empati.

Lapan perasaan yang paling wajar diajar dahulu

• Gembira dan sedih — kontras paling mudah dilihat pada wajah
• Marah — punca kebanyakan tantrum, jadi paling cepat terasa hasilnya
• Takut — membantu anak meminta ditemani, bukan membeku
• Malu — menjelaskan mengapa dia bersembunyi di belakang kaki ibu, tanpa memalukannya
• Bangga — mengajar bahawa perasaan baik pun ada namanya
• Bosan — perkataan yang ternyata mengelakkan banyak rengekan
• Keliru — memberi anak cara untuk meminta bantuan
• Teruja — sering disangka nakal apabila belum ada namanya

Apa yang perlu dikatakan ketika tantrum memuncak

Jangan mula mengajar ketika anak sedang menjerit — tiada sesiapa boleh belajar dalam keadaan itu. Sebut sahaja perasaannya, ringkas dan tenang: "Kamu sangat marah sebab kita kena balik." Kemudian tunggu.

Pengajarannya berlaku selepas itu, apabila semua sudah tenang. Itulah masa yang sesuai untuk melihat wajah bersama-sama, mengingati apa yang berlaku tadi, dan memberinya nama. Pengulangan pada saat tenang inilah yang membuat perkataan itu tersedia ketika ribut seterusnya.

Sedikit kejujuran

Menamakan perasaan tidak akan menghentikan tantrum. Tiada apa pun yang boleh — tantrum sebahagian daripada cara otak kecil membesar. Yang berubah ialah tempohnya dan selepasnya: ribut lebih singkat, dan anak yang kembali mendekat, bukan menutup diri.

Bagaimana EduPlayKids membantu

Kategori Mengenal Perasaan memperkenalkan dua belas emosi menerusi wajah yang jelas dan suara yang lembut — gembira, sedih, marah, takut, malu, bangga, bosan, keliru dan lain-lain. Anak mendengar nama perasaan itu, kemudian menekan wajah yang sepadan.

Kerana dipandu suara, anak boleh bermain sendiri jauh sebelum dia boleh membaca. Dan kerana wajahnya berulang pada empat tahap kesukaran, perbendaharaan katanya melekat, bukan hilang selepas sekali bermain.