يتعلّم الأطفال النظر قبل أن يتعلّموا الإصغاء. وتعليم الطفل تمييز الغيتار من الكمان يدرّب أذناً سيتوجّب عليها لاحقاً تمييز صوت حرف من آخر.

الإصغاء مهارة لا ردّ فعل

السمع يحدث وحده. أما الإصغاء — أي ملاحظة الفرق بين صوتين — فيجب أن يُتعلَّم، وهو أساس أشياء أكثر بكثير من الموسيقى.

القدرة نفسها التي تفصل الطبل عن الغونغ هي التي تفصل لاحقاً بين «ب» و«ت» في كلمة منطوقة. تمييز الأصوات أحد الأسس الصامتة للقراءة.

الصور وحدها لا تكفي

يستطيع الطفل حفظ شكل البوق ولا يعرف كيف يبدو صوته. الآلات هي الموضوع الوحيد الذي يكون فيه الصوت هو الدرس كله — والبطاقة الصامتة تعلّم نصفه فقط.

غيتار يُعزف، غونغ يُقرع، أنغكلونغ يُهزّ: لكلٍّ نسيج لا تحمله صورة.

ابدأ بأشدّ الأصوات اختلافاً

• الطبل والناي — إيقاع مقابل نفخ، يستحيل الخلط بينهما
• البيانو والكمان — وتر يُطرق مقابل وتر يُحكّ
• الغونغ والإكسيليفون — معدن يُقرع في الحالتين، لكن الرنين مختلف تماماً
• الأنغكلونغ والكيندانغ — أصوات محلّية مألوفة تستحقّ التعرّف مبكراً
• البوق والهارمونيكا — كلاهما يُنفخ، وهو زوج أصعب فعلاً

الأصوات المحلّية جزء من القائمة

الأنغكلونغ والكيندانغ والغونغ جزء من عالم الطفل الصوتي، لا إضافات غريبة. تعلّمها إلى جانب البيانو والكمان يقول للطفل إن ثقافته حاضرة في الدرس نفسه مع ثقافات الآخرين.

وهي أسهل أيضاً: كثير من الأطفال سمعوها في مناسبة أو على التلفاز، فيأتي التعرّف سريعاً ويبني ثقة تعين على الأصعب.

كيف يساعد EduPlayKids

يقرن قسم الآلات الموسيقية اثنتي عشرة آلة بأصواتها المسجّلة الحقيقية — ثماني عالمية وأربع محلّية: الأنغكلونغ والكيندانغ والغونغ والناي.

يسمع الطفل الآلة تُعزف، ثم يضغط على التي أصدرت الصوت. وهو من الأقسام القليلة التي تعيش إجابتها في الأذن وحدها.